Študije kažejo, da se lahko naučiš nekaj, kar se moraš navdušiti

Čustva so ključ do spomina in učenja

To ne bi smelo biti veliko razodetje, vendar se zdi, da je vrsta nedavnih študij o nevrografiranju potrdila, da imajo čustva osrednjo vlogo v spominu in učenju. To je očitno: učimo se in si zapomnimo, kaj nam je všeč, do česa smo strastni.

Pred nekaj leti so raziskovalci MIT 24 ur merili električno aktivnost študenta in ga primerjali v različnih dejavnostih, kot so poslušanje mojstrskega razreda in gledanje televizije. Opazili so, da v teh dveh primerih ni velike razlike. Od tu naprej so ugotavljali, da pedagoška metoda, ki temelji na pasivnem sprejemu, v resnici ne deluje ali vsaj ni zelo učinkovita. Kot je dejal nevropsiholog Jose Ramón Gamo v članku v El Paísu : "Možje se morajo navdušiti, da se učijo." Z uporabo tehnik merjenja nevroznanosti je bilo ugotovljeno, da učni procesi zahtevajo določeno motivacijo in sodelovanje. To krepi predstavo, da je ključ, ki je dober učitelj, spodbujanje in zanimanje za njihove učence.

Iz teh informacij so bile razvite stvari, kot je nevrodidatika, začetna disciplina, ki vedo o nevronski obdelavi informacij vključuje v šolsko metodologijo. Iz teh aplikacij izhaja, da je pomemben tako imenovani neverbalni jezik, pa tudi interaktivno poučevanje, pri katerem učenci ne samo poslušajo in si zapisujejo, temveč tudi delajo ali izvajajo v praksi.

To natančno potrjuje savant Daniel Tammet, ki pripoveduje, kako se je islandski naučil v samo nekaj dneh. Zagotovo se to večini od nas zdi nemogoče. Tammet govori 10 jezikov in ima skoraj popoln fotografski spomin. Pojasni pa, da se ne bi mogel naučiti islandščine, če se ne bi zaljubil v jezik. "Islandščina je stranski učinek zaljubljenosti v Islandijo ... Francoščina je stranski učinek zaljubljenosti v Francoza, " pravi. To je ključno za resnično učenje jezika (in na splošno karkoli težkega): biti mora iskrica ljubezni ali veselja, resničnega zanimanja in prav to ustvarja čudeže.